Get started
Work

Estilos de enseñanza y aprendizaje en la Educación Física escolar: revisión sistemática.

Year: 2026
Type: article
Study design: Systematic Review
Abstract: Los estilos de enseñanza (EE) y estilos de aprendizaje (EA) son preferencias individuales que caracterizan la forma en que se procesa la información (aprendizaje) y cómo el docente la imparte (enseñanza). El objetivo de este estudio fue sintetizar la evidencia científica sobre los (EE) y (EA) en la Educación Física (EF) escolar mediante una revisión sistemática basada en las directrices PRISMA, considerando la literatura entre 2021 y 2025. Se recopiló la información de bases de datos como Scopus, SciElo, PubMed, ScienceDirect y se analizaron 20 artículos que cumplieron con los criterios de inclusión: textos en español e inglés, disponibilidad de texto completo y vinculación directa con las variables de estudio. Los resultados se interpretaron mediante un análisis descriptivo. Los estudios revisados indicaron la prevalencia del estilo de enseñanza (EE) reproductivo aún persiste para fines instructivos y el control grupal a través del mando directo; sin embargo, ante la diversidad de estudiantes, se recomendó el (EE) productivo como recurso para generar autonomía y motivación. En relación con los estilos de aprendizaje, estos pueden cambiar en dependencia del contexto, instrumento empleado y preferencias del estudiante para percibir, procesar y asimilar la información desde un ámbito activo, reflexivo, teórico y pragmático. Entre las limitaciones se identificó la heterogeneidad metodológica de los estudios, que impidió establecer relación directa entre las variables, además de la escasa información encontrada en contextos latinoamericanos. Los hallazgos revelaron la importancia de la formación docente en los estilos de enseñanza y aprendizaje para responder a las necesidades del proceso educativo.
DOI: 10.56048/mqr.2026.e675
Field: Psychology
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7220709173
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: