The Effectiveness of a Training Program Based on the Aesthetic Approach in Developing Basic-Stage Female Teachers’ Attitudes toward Arabic Calligraphy in Gaza
Year: 2026
Type: book
Abstract: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على المدخل الجمالي في تنمية اتجاهات معلمات المرحلة الأساسية بغزة نحو الخط العربي. وانطلقت الدراسة من أن تحسين الخط العربي لا يقتصر على إكساب قواعد معرفية وأداءات كتابية، بل يتطلب خبرة تنمية مهنية تعزز الاتجاه الوجداني الإيجابي نحو جمال الحرف العربي وقيمته اللغوية والفنية والثقافية. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي، مدعومًا بالمنهج الوصفي التحليلي في تحديد أسس البرنامج وأداة القياس. تكونت العينة الفعلية من (22) معلمة من معلمات المرحلة الأساسية بمدرسة نسيبة بنت كعب الأساسية التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة الوسطى بقطاع غزة، كما استخدمت عينة استطلاعية من (20) معلمة للتحقق من صدق المقياس وثباته. تمثلت أداة الدراسة في مقياس الاتجاه نحو الخط العربي المكون من (20) فقرة موزعة على ثلاثة محاور: حب الخط العربي، والحرص على جمال الخط العربي، والثقة في الكتابة بالخط العربي. وطبق برنامج تدريبي قائم على المدخل الجمالي في (14) لقاءً تدريبيًا، وظف القصة والحوار واللعب والتأمل والنماذج الخطية والأنشطة التطبيقية. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي في محاور الاتجاه والدرجة الكلية، كما كشفت قيم حجم الأثر عن أثر كبير للبرنامج. وأوصت الدراسة بتضمين المدخل الجمالي في برامج افي تنمية المهنية لمعلمات المرحلة الأساسية، والعناية بالجانب الوجداني في تعليم الخط العربي.
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220754951