The Reality of Employing Practical Training for Palestinian Secondary School Principals in Light of Selected International Experiences
Year: 2026
Type: book
Abstract: هدفت الدراسةُ إلى معرفة واقع توظيف التدريب التطبيقي لمديري المدارس الثانوية الفلسطينية في ضوء بعض التجارب العالمية؛ ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وقد تم اعتمادُ الاستبانةِ أداةً لجمعِ البياناتِ، والتي طُبِّقت على جميع مديري المدارس الثانوية بوزارة التربية والتعليم بالمحافظات الجنوبيَّة لفلسطين والبالغ عددهم (155) مديراً ومديرة، واستجاب للاستبانة (124) مديراً ومديرة، وكانَ من أهم النتائجِ التي أسفرت عنها الدراسةُ: أن واقع التدريب التطبيقي لمديري المدارس الثانوية الفلسطينية بمحافظات غزة في ضوء بعض التجارب العالمية (احتياجاته، أساليبه، متطلباته) من وجهة نظرهم؛ حصل على وزن نسبي (72.64%) أي بدرجة كبيرة. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (α≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لواقع التدريب التطبيقي لمديري المدارس الثانوية الفلسطينية بمحافظات غزة في ضوء بعض التجارب العالمية (احتياجاته، أساليبه، متطلباته) تعزى لمتغيري الجنس، سنوات الخدمة. تقدمت الدراسة بعديدٍ من التوصيات، كانَ من أهمّها: تبني وزارة التربية والتعليم نموذجاً وطنياً لتدريب مديري المدارس، مستنداً إلى أفضل الممارسات العالمية. تعزيز الشراكات مع المؤسسات التعليمية الرائدة في مجال القيادة المدرسية.
Authors: Abu- El-Khair, Sami M., El- Jaml, Mohmmed
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220771321