"Evaluating the Level of Social Studies Teachers' Implementation of the PQ4R Strategic Mechanisms from the Perspective of Specialized Supervisors: A Field Study in Damascus Schools"
Year: 2026
Type: book
Abstract: هدف البحث إلى تعرف درجة تقويم الموجهين الاختصاصيين لمستوى تطبيق مدرسي الدراسات الاجتماعية آليات استراتيجية PQ4R في مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مدينة دمشق السورية خلال العام الدراسي (2024/2025) م، كما هدف إلى تعرف الفروق بين متوسط درجات مدرسي الدراسات الاجتماعية في مدى تطبيق استراتيجية PQ4R وفقاً لمتغيرات(المؤهل العلمي_ عدد سنوات الخبرة_ نوع المدرسة)، وتكونت عينة البحث من (300) مدرساً ومدرسة من مدرسي الدراسات الاجتماعية، وتم جمع البيانات الأولية بالاعتماد على بطاقة الملاحظة، وهي من إعداد الباحث وذلك بعد التحقق من صدقها وثباتها، وفق المنهج التجريبي. وخلص البحث إلى النتائج الآتية أن مدرسي الدراسات الاجتماعية يطبقون آليات استراتيجية PQ4R بدرجة متوسطة، كما أنّ ارتفاع المؤهل العلمي للمدرس وعمله في مدرسة خاصة يرفع مستوى تطبيقه آليات استراتيجية PQ4R، بينما لا يؤثر عدد سنوات الخبرة في ذلك، وفي ضوء نتائج البحث قدّم الباحث بعض المقترحات والتوصيات.
Author: Al-Mustafa, Khaldoun S.
Institution: Damascus University
Language: Arabic
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7220790230