Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر تدريس السرد الرقمي في تنمية المهارات التواصلية باللغة العربية عند تلاميذ المستوى السادس إعدادي في مدارس البعثة الفرنسية بالمغرب، ولتحقيق هذا الهدف، تم إعداد اختبار تحصيلي؛ كمقياس لمستوى الفهم والتعبير الكتابي، وبعد تحكيم الأداة والتأكد من صدقها وثباتها، طبقت على عينة الدراسة التي تم توزيعها إلى مجموعتين الأولى ضابطة والثانية تجريبية درست نصوصا سردية، عبر مورد رقمي باستعمال أجهزة الحاسوب. وقد كشفت النتائج عن أثر إيجابي لاعتماد السرد الرقمي على المهارات المستهدفة، لصالح المجموعة التجريبية، حيث كشفت نتائج حساب مربع إيتا أنّ المتغير المستقل قد أحدث أثرا كبيرا في المتغيرات التابعة.
Source: مجلة علوم التربية
Authors: حمزاوي, عبد العزيز, hamzaoui, Abdelaziz
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7221186169