The Effectiveness of Educational Management in Promoting Science and Technology Education: Employing Teachers as A Mechanism for Improving Administrative Decisions
Year: 2026
Type: article
Abstract: يواجه قطاع التعليم في Ireland تحديات متزايدة في تعليم تخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) نتيجة تراجع اهتمام الطلاب وانخراطهم في هذه المجالات. ولمعالجة هذه المشكلة، طوّر مشروع نيوتن منصة NEWTELP للتعلم المعزز بالتكنولوجيا، والتي تدمج مجموعة من الأساليب المبتكرة مثل الواقع الافتراضي، والواقع المعزز، والمختبرات الافتراضية، والتلعيب، والتعلم القائم على الوسائط المتعددة، والتعلم القائم على حل المشكلات، والتعلم الذاتي الموجّه. وقد أُجريت عدة دراسات تجريبية لتقييم فاعلية هذه الأساليب في تحسين اكتساب المعرفة، وزيادة تفاعل المتعلمين، والحالة الانفعالية، وسهولة الاستخدام. وأظهرت النتائج قدرة التعلم المعزز بالتكنولوجيا على دعم تعليم STEM وتعزيز دافعية الطلاب. كما تؤكد الدراسة على الدور الحيوي للمعلمين في توجيه وإدارة بيئات التعلم المعززة بالتكنولوجيا، وتعرض كذلك ملاحظاتهم وتقييماتهم التي جُمعت خلال تطبيقات مشروع نيوتن التجريبية.
Institution: Dublin City University
Language: Arabic
Subfield: Information Systems
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7221201556