Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت هذه الدراسة التعرف على الإشراف التربوي ودوره في العملية التعليمية من وجهة نظر المعلمين، وعلى درجة إسهام الإشراف التربوي في تحقيق فعالية المعلمين وحل المشكلات المتعلقة بالمعلمين ، وعلى درجة ممارسة مبادئ الإشراف التربوي التطوري في مدرسة التعليم الأساسي ، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لجمع المعلومات والبيانات لهذا البحث، وكانت اهم التوصيات :-1 ضرورة العمل على زيادة معرفة أهمية التخطيط الاستراتيجي لعملية الإشراف التربوي وكيفية الاستفادة في نتائج التقويم والعمل على تطوير أداء المعلمين .-2 ضرورة تدبر مديري المدارس على تحديد المسارات الإشرافية وكيفية العمل وفق كل مسار من المسارات من أجل تطبيق ذلك في مدارسهم .-3 ضرورة قيام المشرفين التربويين ومديري المدارس بوضع الاحتياجات التدريبية والمهنية اللازمة لمعلمين بناء على . معطيات الإشراف التربوي والاستفادة من الوسائل التعليمية في تحديدها لتلافي القصور الحاصل في العملية التدريبية.
Source: مجلة علوم التربية
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7221202520