Challenges Facing Computer Science Teachers in the Educational Process from Their Own Perspective (A Field Study on Upper Secondary Basic Education Schools Al-Khums Education Directorate)
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على التحديات التي تواجه معلمي ومعلمات مادة الحاسب الالي في العملية التعليمية (دراسة ميدانية على مدارس التعليم الأساسي الشق الثاني مراقبة التعليم ببلدية الخُمس) من وجهة نظرهم، استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي باستخدام عينات المسح الاجتماعي، الذي يتناسب مع طبيعة الدراسة وأهدافها، وقد استخدمت الاستبانة أداة للدراسة، وتتكون عينة الدراسة من(30) معلمًا ومعلمة بمدارس التعليم الأساسي الشق الثاني مراقبة التعليم الخُمس، وأظهرت نتائج الدراسة أن وجود أعطال متكررة في الاجهزة والشبكات من أهم التحديات التي تواجه معلمي ومعلمات مادة الحاسب الالي في العملية التعليمية بمدارس التعليم الاساسي بمراقبة الخُمس بنسبة(90%)، حيث أظهرت النتائج ايضًا أن قلة الحوافز التشجيعية لمعلمي الحاسوب، تضعف من جهودهم وقد تؤدي إلى استنزاف طاقتهم المهنية وذلك بنسبة(87%)، كما اظهرت النتائج أن هناك حاجة مُلحة لتوفير كوادر فنية متخصصة في صيانة الحواسيب والبنية التحتية وذلك بنسبة(83).
Authors: Soad Saleh Ablgasem, Inas Mohammed Milad
Language: Arabic
Subfield: Information Systems
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7221222020