Year: 2024
Type: article
Abstract: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى مطابقة نماذج الأسئلة النهائية للمقررات التربوي بكلية التربية طرابلس لمعايير الجودة، لتحقيق الأهداف السالفة الذكر تم استخدام المنهج الوصفي (أسلوب تحليل المحتوى) وتم تصميم معيار لتحليل فقرات أسئلة الامتحانات النهائية للمقررات التربوية كأداة للدراسة، وأظهرت نتائجها أن فقرات أسئلة المقررات التربوية للفصل الجامعي ربيع 0202مطابقة للمعايير الموضوعية للورقة الامتحانية مع وجود قصور طفيف في بعض النماذج، كما أوضحت أن فقرات الأسئلة مطابقة بدرجة متوسطة للأوزان النسبية المحدد للمستويات المعرفية وفق لمعايير الجودة وأوصت بضرورة اطلاع أعضاء هيئة التدريس بالكلية على النشرة الواردة بشأن المواصفات الموضوعية للورقة الامتحانية ومعايير توزيع الأوزان النسبية لفقرات الأسئلة من بداية الفصل الدراسي للاس ً تعانة بها مستقبلا، كذلك عقد دورات تدريبية حول كيفية وضع الأسئلة باستخدام جدول المواصفات.
Source: مجلة علوم التربية
Authors: مادي, فتحي محمد, القرقوطي, البشير الهادي
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7221230267