Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدف هذا البحث للتعرف على حاجة معلمي التربية البدنية إلى مهارات تخطيط التدريس في ضوء معايير الجودة الشاملةومدى حاجة معلمي التربية البدنية إلى مهارات تنفيذ التدريس في ضوء معايير الجودة الشاملة ومدى حاجة معلمي التربية البدنية إلىمهارات تقويم التدريس في ضوء معايير الجودة الشاملة، استخدمت الباحثة المنهج ألوصفي بالأسلوب المسحي، وذلك لملاءمته لطبيعةهذه البحث، وتكون مجتمع البحث من معلمي التربية البدنية للتعليم الأساسي والإعدادي والثانوي لمدينة طرابلس- ليبيا وعددهم تقريباً7722 ، وكانت اهم النتائج كما يلي: •خطط أنشطة الدرس )إجراءات التدريس( بطريقة صحيحة بما يساهم في تنمية المهارات العقلية العليا جاءت في الترتيب الأول %. بنسبة 74.62•تحدد وتختار طرق التدريس المناسبة لتحقيق الأهداف بما يتناسب مع مستوى التلاميذ ومراعاة الفروق الفردية حيث جاءت بالترتيب .% الثاني وبنسبة 74.62• تدرس موضوعات التربية البدنية في صورة وحدات دراسية في إطار واقعي مترابط يتصل اتصالاً وثيقاً بحياة التلاميذ الواقعية .% جاءت بالمرتبة الثانية وبنسبة 76.24
Source: مجلة علوم التربية
Author: الطبيقي, د سمية جمعة
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7221233536