Year: 2024
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: يهدف هذا البحث للتعرف على إدراكات معلمي التربية البدنية في مرحلة التعليم الأساسي بمدينةطرابلس لمفهوم التدريس الفعال، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي لمناسبته لطبيعة هذا البحث،ويمثل مجتمع البحث معلمي التربية البدنية في مرحلة التعليم الأساسي في مدينة طرابلس بدولة ليبيا) 2322 م، وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية وقوامها ) 023 / خلال العام الدراسي 320معلم تربية بدنية، وكانت اخم النتائج كالتالي:0. أن معلمي التربية البدنية في مرحلة التعليم الأساسي لديهم إدراكات مرتفعة لمفهوم التدريس الفعالفي جميع محاور البحث.2. أن درجة إدراكات معلمي التربية البدنية في مرحلة التعليم الأساسي كانت مرتفعة في جميع محاورالبحث والدرجة الكلية للمحاور، وفيما يتعلق بترتيب المحاور تبعاً لدرجة الإدراكات، فكان على النحوالتالي: محور التخطيط، محور التطبيق، محور التقويم.
Source: مجلة علوم التربية
Author: غريبي, د/ أسامة سالم علي
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7221271886