Self-Efficacy as a Determinant of Psychological Stress Levels in the Academic Work Environment: A Case Study on Faculty Members at the Faculty of Economics and Political Science, University of Misurata
Year: 2025
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير الكفاءة الذاتية بأبعادها المختلفة — وهي البعد الأكاديمي، البعد المهني (اتخاذ القرار وحل المشكلات)، والبعد التكنولوجي — على الضغوط النفسية لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية الاقتصاد والعلوم السياسية بجامعة مصراتة، جاءت هذه الدراسة انطلاقًا من أهمية فهم العلاقة بين مستوى الكفاءة الذاتية والقدرة على مواجهة الضغوط النفسية في بيئة العمل الأكاديمي، حيث تلعب الكفاءة الذاتية دورًا محوريًا في تعزيز الأداء المهني والتكيف النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الذي يسمح بتوصيف العلاقة بين المتغيرات وقياس تأثير كل بعد من أبعاد الكفاءة الذاتية على الضغوط النفسية، أما أداة الدراسة فكانت استبانة مكونة من فقرات تمثل أبعاد الكفاءة الذاتية والضغوط النفسية، وتم التحقق من صلاحيتها وثباتها باستخدام معامل كرونباخ ألفا لضمان موثوقية النتائج. أظهرت نتائج الدراسة أن هناك تأثيرًا إيجابيًا وملحوظًا للكفاءة الذاتية على الحد من الضغوط النفسية، حيث تبين أن أعضاء هيئة التدريس ذوي مستويات عالية من الكفاءة الأكاديمية والمهنية والتكنولوجية يتمتعون بقدرة أكبر على التعامل مع الضغوط والتحديات النفسية المرتبطة بالعمل الأكاديمي، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأبعاد المختلفة للكفاءة الذاتية في تأثيرها على الضغوط النفسية، مما يبرز أهمية التركيز على تطوير كل بعد من أبعاد الكفاءة الذاتية لتعزيز الصحة النفسية والقدرة على التكيف لدى أعضاء هيئة التدريس.
Author: Aisha Ali Abdel Salam Al-Balazi
Institution: Misurata University
Language: Arabic
Topic: Student Stress and Coping
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7221277007