التدين وعلاقته بالذكاء الوجداني من منظور إسلامي لدى طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية في المدرسة السعودية في ماليزيا
Year: 2021
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: تناولت الدراسة الحالية العلاقة بين التدين الإسلامي والذكاء الوجداني لعينة من طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية في المدرسة السعودية في كوالالمبور، وقد بلغ عدد العينة 150 طالباً وطالبة، واستخدم الباحث المنهج التحليلي الوصفي، وناقشت الدراسة فرضية رئيسية حول العلاقة بين التدين الإسلامي وبين الذكاء الوجداني لدى طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية في المدرسة السعودية في كوالالمبور في ماليزيا، وقد راعى الباحث المعايير العلمية في اختيار العينة، وأجرى الدراسة الاستطلاعية للتأكد من صدق وثبات أدوات الدراسة والتي اعتمد فيها على الاستبانة العلمية المحكمة، كما استخدم الباحث العمليات الإحصائية المناسبة معتمدا على برنامج SPSSفي عملية تحليل النتائج، معتمداً أيضاً في مناقشة النتائج على ربطها بالدراسات السابقة التي تناولت متغيرات الدراسة الحالية، وأيضاً على المرجعية العلمية والبحثية والميدانية للباحث ذات الصلة بموضوع الدراسة، حيث توصلت نتائج الدراسة الحالية إلى أن للتدين علاقة إيجابية وقوية بالذكاء الوجداني كونه يحفز الطلاب على الاعتماد على تنمية هذا النوع من الذكاء، وأنه يوجد تأثير للتدين الإسلامي على الذكاء الوجداني لدى طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية في المدرسة السعودية في كوالالمبور بماليزيا، وقد أوصى الباحث الجهات التعليمية المعنية بهذه المرحلة العمرية بالاستفادة من نتائج هذه الدراسة في بناء المناهج التعليمية والتي تقوم على فهم طبيعة هذه المرحلة العمرية وربطها بالأهداف التعليمية والتربوية.
DOI: 10.35695/8-28-450
Authors: فيحان بن ناصر محمد بن لبده, محمد بن يوسف
Language: Arabic
Subfield: Health
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4301876042