دور معلمة رياض الأطفال في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة بمحافظة الطائف من وجهة نظر معلماتهم
Year: 2022
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت الدراسة إلى: الكشف عن دور معلمة رياض الأطفال في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة بمحافظة الطائف من وجهة نظر معلماتهم، في المهارات التالية: الطلاقة، الأصالة، المرونة؛ ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وأظهرت النتائج أن دور معلمة رياض الأطفال في تنمية مهارة الطلاقة جاء بدرجة مرتفعة، يليها مهارة الأصالة وأخيراً مهارة المرونة بدرجة متوسطة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند القيم الاحتمالية بين استجابات أفراد العينة نحو تقييم محاور أداة الدراسة وفقاً لمتغير المؤهل، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(0.05) بين استجابات أفراد العينة حول المحورين الثاني والثالث باختلاف سنوات الخبرة، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(0.05) بين استجابات أفراد عينة البحث حول محور المرونة بناءً تُعزى لمتغير سنوات الخبرة، وأوصت الباحثة بعدد من التوصيات كان أبرزها ضرورة بث ثقافة الإبداع وتوعية المعلمات ولاسيما القديمات من المعلمات باستخدام طرق وأساليب واستراتيجيات تنمي مهارات التفكير الإبداعي للطفل.
Language: Arabic
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4389438119