تحليل أسئلة اختبارات الشهادة الأساسية العامة لمادة الرياضيات بالجمهورية اليمنية للعام الدراسي 2019-2020 م. في ضوء تصنيف بلوم للأهداف المعرفية
Year: 2021
Type: article
Abstract: هدفت الدراسة إلى تحليل فقرات اختبارات الشهادة الأساسية العامة لمادة الرياضيات بالجمهورية اليمنية، بغرض الكشف عن المستويات المعرفية التي تمثلها وفق تصنيف بلوم، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، حيث تمثلت أداة الدراسة في بطاقة مكونة من مستويات المجال المعرفي في تصنيف بلوم، وتكونت عينة الدراسة من فقرات اختبارات الشهادة الأساسية العامة لمادة الرياضيات للعام الدراسي 2019- 2020م، البالغ عددها (500) فقرة، وبينت النتائج أن فقرات الاختبارات قد تركزت في المستويات الدنيا (التذكر والفهم والتطبيق) من مستويات بلوم وبنسبة (89.8%) بينما مثلت فقرات الاختبارات في المستويات العليا (التحليل والتركيب والتقويم) بنسبة (10.2%).
Source: مجلة القلم
Author: عبدالدايم عبدالرحمن يحيى السقاف
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W4300813621