فعالية برنامج معرفي سلوكي في تحسين المهارات الاجتماعية لدي عينة من أطفال التوحد في البحرين
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن مدى فعالية برنامج معرفي سلوكي في تحسين المهارات الاجتماعية لدي عينة من أطفال التوحد في البحرين ، والتحقق من مدى استمرارية هذا الأثر بعد فترة متابعة بلغت شهراً كاملاً. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي ذي التصميم التجريبي للمجموعة الواحدة مع التطبيق (القبلي، والبعدي، والتتبعي). وتكونت عينة الدراسة الأساسية بالطريقة القصدية من (6) أسر شملت (12) فرداً من آباء وأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بمملكة البحرين. ولتحقيق أهداف البحث، قامت الباحثة بإعداد وتطوير أداتين رئيسيتين وهما: مقياس المهارات الاجتماعي لأسر التوحد، والبرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي المقترح. وأسفرت عن النتائج التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في أبعاد مقياس المهارات الاجتماعي وفي الدرجة الكلية بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي وبحجم أثر كبير جداً، مما يبرهن على نجاح البرنامج الإرشادي في تطوير المهارات الاجتماعي للوالدين. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية بين القياسين البعدي والتتبعي (بعد مرور شهر)، مما يؤكد استدامة الأثر الإيجابي للبرنامج واحتفاظ الأسر بالمهارات المكتسبة.
Language: Arabic
Subfield: Cognitive Neuroscience
Field: Neuroscience
Domain: Life Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7221462120