The Status of Social Media Use by Academics in Yemeni Universities for Scholarly Publishing: A Field Study on Faculty Members at the University of Saba Region
Year: 2026
Type: book
Abstract: هدفت الدراسة إلى التعرف على تشخيص واقع استخدام الأكاديميين في الجامعات اليمنية لمنصات التواصل الاجتماعي للنشر العلمي في تخصصاتهم، ورصد دوافعهم واتجاهاتهم نحو استخدام منصات التواصل الاجتماعي، والكشف عن المعوقات التي تَحِدُّ من ظهورهم الإعلامي في الفضاء الرقمي، وبيان المنصة الأكثر فائدةً للنشر العلمي في المجتمع اليمني. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي القائم على جمع البيانات من المصادر والمراجع المرتبطة بموضوع الدراسة وتحليلها. وتم تطبيق استبانة على عينة عشوائية، مكونة من (34) أكاديميًا من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المساعدة بجامعة إقليم سبأ، وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، أبرزها: أن الأكاديميين لديهم حسابات على منصات التواصل الاجتماعي، لكنهم لا يستخدمونها بشكلٍ فَعَّال لنشر محتواهم. وهذه الفجوة تشير إلى وجود عوائق مؤسسية وإدارية وتقنية، تحول دون تحويل الوجود الرقمي إلى نشاطٍ علمي فعلي، وهذا ما أثبتته الدراسة. وأن دوافع الأكاديميين واتجاهاتهم نحو استخدام منصات التواصل الاجتماعي إيجابية جدا،ً إلا أنه توجد بعض العوائق التي تحول بينهم وبين ذلك؛ أقواها هي العوائق المؤسسية والثقافية، تليها بعض العوائق الإدارية، ثم العوائق التقنية، وأثبتت الدراسة أن منصة يوتيوب أكثر المنصات فائدةً للنشر العلمي في المجتمع اليمني، تليها منصة فيس بوك. وفي ضوء هذه النتائج، قدَّمت الدراسة عددًا من التوصيات، أهمها: التشجيع من المؤسسات التي ينتمي إليها الأكاديميون، والبحث عن تمويلٍ لتزويدهم بالموارد اللازمة لإنتاج المحتوى العلمي الجذَّاب، وتنظيم ورش عمل وندوات ودورات تدريبية، تؤكد على أهمية منصات التواصل الاجتماعي، وكيفية التعامل معها.
Source: المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ
DOI: 10.54582/tsj.2.2.157
Author: عرّام, ناصر علي ناصر
Language: Arabic
Subfield: Library and Information Sciences
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7221534843