Diseño de una plataforma web en Django con diagnóstico adaptativo, seguimiento de progreso y certificación digital para la capacitación continua en competencias TIC del personal de un instituto superior
Year: 2025
Type: article
Abstract: La capacitación continua del personal docente y administrativo en competencias digitales suele organizarse con cursos generales que no parten del nivel de cada persona ni dejan un registro verificable de lo aprendido. El objetivo de este trabajo fue diseñar y desarrollar una plataforma web en Django que diagnostique las competencias en tecnologías de la información y la comunicación (TIC), asigne rutas formativas según el nivel, registre el progreso y emita certificados digitales para el departamento de capacitación continua de un instituto superior de Quito. El desarrollo se realizó entre julio y noviembre de 2025 en cinco fases (diagnóstico, diseño, desarrollo, pruebas e implementación), con métodos ágiles y diseño centrado en el usuario, y participaron 24 estudiantes de la carrera de Desarrollo de Software. El resultado es un prototipo funcional organizado en cinco módulos: usuarios, test diagnóstico, cursos con asignación por nivel, seguimiento de progreso y certificación con código QR; los prototipos se presentaron el 2 de diciembre de 2025. Como no se aplicaron instrumentos de medición con usuarios, se propone un plan de evaluación con indicadores de uso, aprendizaje y satisfacción. Se concluye que la plataforma ofrece una base técnica coherente para personalizar la capacitación, pero su efecto en las competencias del personal debe demostrarse en un pilotaje.
Source: Polo del Conocimiento
Institution: Instituto Superior Tecnológico Japón
Language: Spanish
Subfield: Software
Field: Computer Science
Domain: Physical Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7222213572