Year: 2026
Type: dissertation
Abstract: El presente trabajo de grado aborda la construcción de la identidad ecológica en los niños, niñas y adolescentes del Externado Hogar AmaneSer ACJ-YMCA, ubicado en la ciudad de Bogotá. A partir de las realidades de vulnerabilidad social y desconexión con el entorno natural que caracterizan el contexto urbano, este estudio se enmarcó en un enfoque cualitativo con paradigma sociocrítico, adoptando la Investigación Acción Educativa (IAE) como horizonte metodológico para transformar la práctica pedagógica.A través de un ciclo reflexivo compuesto por fases de diagnóstico, planificación, acción-observación y reflexión crítica, se diseñó e implementó una propuesta de intervención fundamentada en la memoria ecológica, el arte y la ecopedagogía. Mediante instrumentos como el diario de campo, el análisis del dibujo y del discurso, la observación participante y las historias de vida, se caracterizaron las concepciones iniciales de la naturaleza y se dinamizaron procesos de sensibilidad, conciencia ambiental y apropiación territorial. Los hallazgos evidencian la transformación de las percepciones infantiles pasando de una visión utilitarista o distante a una relación relacional e interdependiente con el entorno natural y consolidan el rol del docente-investigador como sujeto reflexivo capaz de cualificar los procesos de educación ambiental en contextos comunitarios.
Author: Cuevas Mendez, Estefani Lorena
Language: Spanish
Subfield: Management, Monitoring, Policy and Law
Field: Environmental Science
Domain: Physical Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7222774869