The Effect of Project-Based Learning on the Development of Critical Reading Skills in Arabic Language Studies among Tenth Grade Vocational Female Students
Year: 2026
Type: article
Abstract: هدفت الدراسة تعرّف أثر استخدام التعلُّم المُسْتند إلى المَشروعات في تنمية مهارات القِراءة النقديَّة في مبحث اللغة العربية لدى طالبات الصف العاشر المهن. واتبعت المنهج شبه التجريبي. وتألَّف أفرادها من (60) طالبة من طالبات الصف العاشر المهني في مدرسة نسيبة بنت كعب الثانوية المهنية للبنات التابعة لمديرية التربية والتعليم منطقة السلط، الأردن، خلال الفصل الأول للعام الدراسي (2025/2026)، حيث تم توزيع الشعبتين عشوائيًا؛ لتكون إحدى الشعبتين مجموعة تجريبية (30) طالبة، والأخرى مجموعة ضابطة (30). حيث طُبِّق عليهما اختبار مهارات القِراءة النقديَّة بعد التأكد من صدقه وثباته. وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفق التعلُّم المُسْتند إلى المَشروعات في الدرجة الكلية لاختبار مهارات القِراءة النقديَّة، وفي جميع المهارات؛ وبناء عليه أوصت الدراسة بضرورة التوسع في تصميم وتنفيذ المُشروعات وتوظيفها في الغرفة الصفية؛ لأثرها في تنمية مهارات القِراءة النقديَّة.
Author: الشنيكات, سوزان
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W7222777083