فعالية اللعبة أندرويد Fun Easy Learning في تعليم المفردات لدى طلاب فصل الثامن في مدرسة نهضة العلماء مفتاح العلوم الثانوية الإسلامية قدوس
Year: 2025
Type: dissertation
Study design: Clinical Trial
Abstract: ملخص الموضوع: فعالية اللعبة أندرويد Fun Easy Learning في تعليم المفردات لدى طلاب فصل الثامن في مدرسة نهضة العلماء مفتاح العلوم الثانوية الإسلامية قدوس الاسم:سيتي زليخة رقم القيد: 2103026013 تتناول هذه الرسالة فعالية وسيلة التعليم القائمة على الألعاب التعليمية على نظام الأندرويد"Fun Easy Learning في تحسين إتقان المفردات في مادة اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في مدرسة نهضة العلماء مفتاح العلم الثانوية الإسلامية قدوس". وتهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى فعالية استخدام وسيلة التعليم القائمة على الألعاب التعليمية "Fun Easy Learning" في رفع مستوى إتقان المفردات. وقد استخدم الباحث المنهج الكمي بتصميم البحث "اختبار قبلي - اختبار بعدي مع مجموعة ضابطة" (Pretest-Posttest Control Group Design)، من خلال جمع البيانات باستخدام الوثائق، والاختبارات، والمقابلات. وقد أُجريت هذه الدراسة على طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية "مفتاح العلوم قدوس"، وبلغ عدد المشاركين فيها 20 طالبًا. أما بالنسبة لتقنية تحليل جمع البيانات، فقد تم استخدام اختبار شرط الطبيعية والتجانس، واختبار الفرضية (اختبار t المستقل) (uji independent t test)، وتحليل البيانات الوصفي. بناءً على البيانات التي تم الحصول عليها، بلغ متوسط درجات الطلاب 67.30 في الاختبار التمهيدي للفصل التجريبي، و58.70 في الفصل الضابط. بينما بلغ متوسط درجات الطلاب 79.40 في الاختبار النهائي للفصل التجريبي و72.65 في الفصل الضابط. ومن نتائج اختبار t المستقل، تبين أن قيمة Sig. (2-tailed) تبلغ 0,017 < 0,05، وبناءً على أساس اتخاذ القرار في اختبار t المستقل، يمكن استنتاج أ H_0 مرفوضة، بمعنى آخر، هناك فرق في متوسط فهم المفردات بين الطلاب الذين تم تدريسهم باستخدام تطبيق لعبة Fun Easy Learning والطلاب الذين تم تدريسهم دون استخدام تطبيق لعبة Fun Easy Learning
Author: Zulaekhah, Siti
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7222853001