إسهام النسبي للذكاء العاطفي في التنبؤ بأزمة الهوية لدى المراهقين
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدفت تلك الدراسة إلى الكشف عن الإسهام النسبي للذكاء العاطفي في التنبؤ بأزمة الهوية لدى المراهقين، كما هدفت إلى الكشف عن الفروق في الذكاء العاطفي وأزمة الهوية لدى المراهقين وفقًا لمتغير مستوى تعليم المراهق (الإعدادي - الثانوي الصناعي – الثانوي العام – التعليم الجامعي)، وهدفت أيضًا إلى الكشف عن الفروق في الذكاء العاطفي وأزمة الهوية لدى المراهقين وفقًا لمتغير النوع (ذكر / أنثى)، واعتمد الباحث على المنهج الوصفي بشقيه الارتباطي والمقارن، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (151) مراهقًا بمتوسط عمري (17,84) وانحراف معياري (± 2,30)، واستخدم الباحث مقياس الذكاء العاطفي للمراهقين(إعداد: الباحث) ومقياس أزمة الهوية لدى المراهقين (إعداد: الباحث)، وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء العاطفي وأزمة الهوية، كما توصلت لوجود تأثيرات سببية مباشرة للذكاء العاطفي (كمتغير مستقل) على أزمة الهوية (كمتغير تابع) لدى أفراد عينة الدراسة من المراهقين، كما توجد فروق في درجات الذكاء العاطفي للمراهقين في اتجاه الثانوي الصناعي، وفروق في أزمة الهوية لدى المراهقين في اتجاه التعليم الجامعي، كما توجد فروق في درجات الذكاء العاطفي للمراهقين في اتجاه الذكور، ولم توجد فروق في درجات أزمة الهوية وفقًا للنوع.
Source: مجلة کلیة الآداب جامعة الفیوم
Language: Arabic
Subfield: Clinical Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7222881297