فاعلية وحدة تعليمية لتنمية المهارات اليدوية للطالبات لإنتاج تصميمات مبتكرة باستخدام نول الخرز
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: تمثل المناهج الدراسية جوهر العملية التعليمية وقوامها نظراً لأنها تتضمن المعلومات والحقائق وكذلك القوانين والمعايير فهي تعمل على تنمية المعارف والمهارات والمعلومات وطرق التفكير وكذلك الابتكارات والمهارات ولا يتحقق هذا إلا بمراعاة الاعتبارات الأساسية التي تمكن المنهج من تحقيق أهدافه والتي تتمثل في تماسك مكوناته وتتابع عناصره واتساق عملياتهفجاءت تساؤلات مشكلة البحث في ما إمكانية تطبيق التصور المقترح للوحدة التعليمية لتنمية المعارف والمهارات اليدوية للطالبات لإنتاج تصميمات مبتكرة باستخدام نول الخرز؟، وما أثر فاعليتها في تنمية المهارات اليدوية للطالبات لابتكار واستحداث تصميمات مبتكرة باستخدام نول الخرز؟، كذلك ما اتجاه الطالبات نحو دراسة الوحدة التعليمية في ابتكار التصميمات؟ وهدف البحث إلى بناء وحدة تعليمية مقترحة لتنمية المهارات اليدوية للطالبات في ابتكار تصميمات باستخدام نول الخرز، تطبيق الوحدة التعليمية وقياس فاعلية الوحدة التعليمية لتنمية المهارات اليدوية للطالبات في تقديم تصميمات مبتكرة باستخدام نول الخرز، كذلك التعرف على اتجاه الطالبات نحو الوحدة التعليمية ،حيث شملت أدوات البحث الاختبار التحصيلي(القبلي/ البعدي)، الاختبار المهاري(القبلي/ البعدي)، بطاقة ملاحظة الأداء المهاري، كما أعدت مقياس تقدير للمنتج النهائي، وأيضًا استمارة استبيان للتعرف على آراء الطالبات تجاه الوحدة التعليمية بعد التطبيق وذلك للتحقق من صحة فروض البحث، حيث اعتمدالمنهج التجريبى؛ فتم التطبيق علي عينة البحث؛ وهن طالبات المستوي الثاني المقيدات بقسم الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية جامعة المنوفية وعددهن (150) طالبة؛ وتوصلت نتائج البحث الي وجود فروق دالة أخصائيا بين متوسطي درجات في كل من الاختبار المعرفي والمهاري قبل وبعد التطبيق لصالح التطبيق البعدي ومن أهم التوصيات بناء وتطوير وحدات تعليمية أخرى في المقررات الأخرى في مجالات متنوعة وقياس فعاليتها في تنمية معارف ومهارات الطلاب، والاهتمام بتحديث المعارف والمهارات التي يتطلبها المقرر وفقاً لمتطلبات العصر ومتغيراته واحتياجات سوق العمل.
Language: Arabic
Topic: Crafts, Textile, and Design
Subfield: Museology
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7222890636