الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الابتدائية وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: هدف البحث الحالي لمعرفة الفرق في الرضا الوظيفي بين معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية، وكذلك الكشف عن الفروق في درجات الرضا الوظيفي وفقًا لسنوات الخبرة، وقد أجري البحث الحالي على عينة قوامها(٣٠٤) من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية بواقع(١٣٠) معلم،(١٧٤) معلمة، تتراوح أعمارهم بين(٢٥-٦٠) عام، وتحقيقًا لهذه الأهداف تم تطبيق مقياس الرضا الوظيفي لمعلمي المرحلة الابتدائية( إعداد الباحثة)، وأسفرت النتائج عن؛ عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية في البعد الأول من أبعاد الرضا الوظيفي( الرضا الوظيفي الداخلي)، ووجود فرق دال إحصائيًا عند مستوي(٠،٠٥) بين متوسطي درجات الذكور والإناث من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية في البعد الثاني( الرضا الوظيفي الخارجي) لصالح الإناث، وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوي(٠،٠٥) بين متوسطي درجات الذكور والإناث من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية في البعد الثالث( الرضا الوظيفي المرتبط بنمط العمل) لصالح الذكور، عدم وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات الذكور والإناث من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية على الدرجات الكلية للرضا الوظيفي ككل، وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوي(٠،٠١) بين متوسطي درجات( الأقل خبرة)، و( الأعلى خبرة) من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية في الدرجات الكلية للرضا الوظيفي لصالح الأعلى خبرة.
Author: علياء ابراهيم عبد محمد
Language: Arabic
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7222897116