Qualificação Profissional Em Saúde: Experiência Do Projeto Iph Educa Nas Comunidades Como Estratégia De Inclusão Social No Ceará
Year: 2026
Type: article
Abstract: Introdução O Instituto Pro-Hemo Saúde (IPH) é uma OSC (Organização da Sociedade Civil) que atua para apoiar ações sociais em saúde, ensino e pesquisa, nas áreas da hematologia e hemoterapia, bem como, dar apoio na gestão dos hemocentros e equipamentos de saúde do país. Entre as atividades desenvolvidas no IPH, tem destaque o projeto IPH Educa nas Comunidades, desenvolvida para ampliar o acesso à educação técnica profissional em saúde em territórios socialmente vulneráveis e promover inclusão social. Objetivos Qualificar pessoas em vulnerabilidade social por meio do curso de Auxiliar de Laboratório de Análises Clínicas, garantindo de forma direta, a autonomia financeira dos participantes e apoiando a rede assistencial local. Material e Métodos Foram realizadas análises a respeito das turmas educacionais relacionadas ao projeto. Resultados Até o momento, foram realizadas duas edições, em 2025 no Bom Jardim e em 2026 na Comunidade Serviluz e adjacências que está em andamento, com 30 vagas por turma e carga horária de 120 horas. A seleção ocorreu por edital público, com filtro social e documental, prova técnica de 20 questões, com pontuação mínima de 70%. Para obtenção do certificado ao final do curso, foram estabelecidos os critérios de obtenção de média final mínima 7 e frequência mínima de 75%. Com base nas análises, observou-se demanda reprimida de participantes, com inscritos cerca de 2 vezes superiores às vagas ofertadas. A ocupação alcançou aproximadamente 90%, indicando boa eficiência de mobilização e matrícula. Na Turma 1, 26 participantes concluíram o curso e foram certificados, evidenciando retenção pedagógica satisfatória. Dos 26 participantes matriculados no curso de qualificação social, 23 (88,5%) eram mulheres, com idade entre 21 e 49 anos. Predominaram participantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, caracterizada por baixa renda familiar e ausência de vínculo empregatício formal. Em relação à escolaridade, a maioria possuía ensino médio completo, evidenciando um público com potencial para inserção no mercado de trabalho, mas que ainda enfrenta dificuldades de acesso ao emprego formal. Esse perfil demonstra a relevância de iniciativas de qualificação profissional voltadas à inclusão social, especialmente para mulheres em situação de vulnerabilidade, favorecendo o desenvolvimento de competências, o fortalecimento da autonomia financeira e a ampliação das oportunidades de inserção no mercado de trabalho. Discussão Os achados demonstraram que o modelo foi viável, equitativo e operacionalmente eficiente, com potencial de gerar impacto para além da sala de aula. A formação de auxiliares de laboratório contribuiu para qualificar a base de apoio técnico dos serviços de análises clínicas e hemoterapia, sobretudo em contextos de maior vulnerabilidade social. Conclusão O projeto mostrou-se replicável em hemocentros regionais e serviços correlatos, por articular seleção socialmente direcionada, alta procura, boa ocupação das vagas e conclusão consistente. Assim, consolidou-se como estratégia factível de fortalecimento da capacidade técnica local e de apoio à rede pública de saúde.
Language: English
Topic: Health and Medical Education
Subfield: General Health Professions
Field: Health Professions
Domain: Health Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7223084481