Year: 2026
Type: article
Abstract: Introdução Conceitos abstratos podem dificultar a compreensão das doenças e de seus tratamentos. O projeto de extensão Fabricando com Saúde integra Engenharia Mecânica, Saúde e Educação para produzir recursos tridimensionais, visuais e táteis sobre doenças hematológicas. A primeira etapa aborda a doença falciforme, condição genética na qual alterações das hemácias podem comprometer o fluxo sanguíneo. Os materiais também buscam destacar a importância do acompanhamento oferecido pelo Sistema Único de Saúde (SUS). Objetivos Projetar e fabricar modelos didáticos por impressão 3D que facilitem a compreensão das doenças hematológicas e incentivem a adesão ao tratamento. Conscientizar pacientes, familiares, a comunidade e os estudantes da UERJ sobre a importância do SUS e sobre como a Engenharia pode contribuir para o fortalecimento da saúde pública. Busca-se ainda capacitar os estudantes em modelagem tridimensional e manufatura aditiva, estimulando uma atuação técnica, interdisciplinar e socialmente responsável. Metodologia Trata-se de uma extensão universitária, participativa e interdisciplinar, desenvolvida por equipe discente sob orientação docente. A ação possui caráter participativo e interdisciplinar e conta com uma equipe discente, sob orientação docente e dois profissionais de saúde responsáveis pela aplicação dos modelos. A partir das demandas apontadas pelos profissionais de saúde, foram produzidas hemácias hígidas e falciformes para comparação de suas formas e modelos de vasos sanguíneos destinados a representar a circulação, a obstrução vascular e a formação de trombos. Os materiais são planejados para apoiar explicações sobre a doença, a continuidade do tratamento em atividades de educação em saúde. A próxima etapa compreenderá o estudo da hemofilia e o desenvolvimento de protótipos relacionados a essa condição. Resultados Foram concluídas a modelagem e a fabricação das hemácias normais e falciformes e dos modelos vasculares. Os recursos permitem uma compreensão maior da morfologia das células e a fisiopatologia da vaso-oclusão confirmando a viabilidade técnica da proposta. Adicionalmente, A. Ademais, a atividade permitiu a aplicação prática de conceitos de engenharia pelos discentes e gerou material de apoio pedagogicamente viável para abordagens educativas sobre o autocuidado. Conclusão Os resultados iniciais evidenciam o potencial da impressão 3D como recurso pedagógico em educação em saúde. O projeto articula formação técnica, trabalho interdisciplinar e responsabilidade social, ao mesmo tempo que desenvolve materiais destinados a favorecer a compreensão e o tratamento de condição crônica de saúde. As próximas etapas incluem a validação de protótipos sobre hemofilia junto aos usuários e profissionais de saúde, fortalecendo a integração entre ensino, pesquisa e extensão.
Institutions: Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Hemorio
Language: English
Subfield: Biomedical Engineering
Field: Engineering
Domain: Physical Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7223090288