Saúde Mental No Ensino Superior: Ansiedade Acadêmica, Pressões Sociais E Estratégias De Adaptação
Year: 2026
Type: article
Abstract: A saúde mental no ensino superior tem se consolidado como um tema central no debate científico contemporâneo, impulsionada pelo aumento expressivo de transtornos psicológicos entre estudantes universitários. Este estudo tem como objetivo analisar os principais fatores de risco, pressões sociais e manifestações de ansiedade acadêmica que afetam o bem-estar discente, bem como examinar as estratégias de adaptação e acolhimento institucional. Para tanto, adotou-se uma metodologia de revisão integrativa da literatura, fundamentada na análise crítica de produções científicas recentes indexadas em bases acadêmicas de relevância. Os resultados indicam que a transição para a vida universitária, a rigidez institucional, o burnout acadêmico e as vulnerabilidades socioculturais e de gênero constituem estressores determinantes para o sofrimento psíquico. Constatou-se, ademais, uma lacuna significativa na eficácia das políticas de suporte institucional, muitas vezes incapazes de harmonizar flexibilidade pedagógica e exigências formativas. Conclui-se que a promoção da saúde mental no ambiente acadêmico exige uma reformulação estrutural voltada ao acolhimento socioemocional e à capacitação docente, superando abordagens meramente paliativas.
DOI: 10.61164/9jfsty16
Language: Portuguese
Topic: Student Stress and Coping
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7223277510