Nível de coordenação motora e sua relação com o estado nutricional e o sexo em escolares da Educação Infantil
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: A coordenação motora é um importante componente do desenvolvimento infantil, estando associada a uma melhor capacidade de desenvolver atividades cotidianas e especializadas, além da prática de atividades e exercícios físicos. O objetivo do estudo foi avaliar o nível de coordenação motora e analisar sua relação com o estado nutricional e o sexo em escolares da educação infantil. Foi realizado um estudo transversal com 661 alunos do ensino infantil com idades de 5 a 6 anos das escolas públicas de Caçador, Santa Catarina. Os alunos realizaram avaliações de estado nutricional através das mensurações de peso e altura, seguidos do cálculo de IMC. Também foi realizado a avaliação do nível de coordenação motora através da bateria de testes Körperkoordinationstest für Kinder (KTK). Na avaliação de coordenação motora foi identificado maior prevalência de alunos com níveis de coordenação motora classificados como regular (41,1%) e normal (35,9%). Ao comparar a coordenação motora ao estado nutricional não foi encontrado correlação significativa, todavia quando comparado entre os sexos foi identificado que alunos do sexo masculino apresentaram melhor nível de coordenação motora quando comparado a alunos do sexo feminino (p < 0,05). O estudo concluiu que alunos do ensino infantil apresentam níveis de coordenação motora regular, sendo o sexo masculino um fator para melhores níveis de coordenação motora.
Language: Portuguese
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7223325746