Capítulo 1. Introducción. "Libro: Extensión universitaria en Centroamérica : enfoques, métodos y prácticas para la evaluación de impacto"
Year: 2026
Type: book-chapter
Abstract: El proyecto "Fortalecimiento de la Extensión en el Ecosistema Social de las Universidades en Centroamérica" (FUESE), es cofinanciado por la Unión Europea en el marco del Programa Erasmus+ y la convocatoria de Construcción de Capacidades en la Educación Superior, y está integrado por catorce (14) instituciones de educación superior, doce (12) de Centroamérica y dos (2) universidades europeas. Las instituciones socias del proyecto son: Universidad Especializada de las Américas (UDELAS)-coordinadora, Universidad Autónoma de Chiriquí de Panamá (UNACHI}, Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán de Honduras (UPNFM), Universidad Capitán General Gerardo Barrios de El Salvador (UGB}, Universidad Reg ion a I de Gua tema la (URG}, Universidad de El Salvador (UES), Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC), Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED), Fundación de la Universidad Especializada de las Américas (FUNDAMERICAS}, Fundación de la Universidad Estatal a Distancia para el Desarrollo y la Promoción de la Educación a Distancia (FUNDEPREDI), Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y Universidad de Bremen de Alemania (UBREMEN). El proyecto FUESE se propone fortalecer el impacto de las instituciones de educación superior en la región, mediante la evaluación del impacto social de las acciones de Extensión universitaria y, a la vez, la transformación de las políticas y prácticas institucionales de Extensión en nuestra región. El proyecto FUESE se organiza en torno a tres ejes fundamentales: a) incidir en la modernización de las estructuras organizativas de las Instituciones de Educación Superior socias (1 ES) para promover la integración de las funciones institucionales de docencia, extensión e investigación; b) transformar las prácticas y políticas universitarias para reducir los procesos burocráticos que permitan satisfacer demandas socioeconómicas y culturales de los grupos más vulnerables; y c) diseñar y evaluar una metodología integral que favorezca las transformaciones organizativas y curriculares de las IES para incrementar el impacto de sus políticas y prácticas de extensión universitaria.
DOI: 10.57819/x1fn-yx30
Author: Terreros Barrios, Nicolasa
Institution: Universidad Especializada de las Américas
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7223355904