Fonetik Eshitishni Rivojlantirishda Logoritmik Mashqlarning Pedagogik Imkoniyatlari
Year: 2026
Type: article
Abstract: Ushbu maqolada bolalarda fonetik eshitishni rivojlantirishda logoritmik mashqlarning pedagogik imkoniyatlari nazariy va ilmiy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. Fonetik eshitishning nutq tovushlarini idrok etish, ularning akustik xususiyatlarini farqlash, tovushlar ketma-ketligini anglash va og'zaki nutqni shakllantirishdagi o'rni yoritiladi. Logoritmika nutq, musiqa ritmi va harakatning o'zaro uyg'unligiga asoslangan pedagogik-korreksion yondashuv sifatida ko'rib chiqiladi. Maqolada eshituv diqqatini faollashtirish, nutq tovushlarini farqlash, bo'g'in tuzilishini idrok etish, eshitish xotirasini rivojlantirish hamda tovush-harakat muvofiqligini shakllantirishga qaratilgan mashqlarning mazmuni ochib beriladi. Shuningdek, logoritmik mashg'ulotlarni tashkil etish tamoyillari, individual yondashuv, pedagogik kuzatuv mezonlari va mashqlar samaradorligini baholash yo'llari asoslanadi. Logoritmik mashqlarni an'anaviy logopedik ish bilan uyg'unlashtirish fonetik eshitishni rivojlantirish jarayonini mazmunan boyitishi mumkinligi ilmiy-metodik nuqtayi nazardan izohlanadi.
Author: Suyunova Ulash qizi, Surayyo
Language: English
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7223656707