Impacto de la resiliencia en el proceso educativo de estudiantes con escolaridad inconclusa en la modalidad intensiva de la Unidad Educativa Fiscomisional PCEI Monseñor Leonidas Proaño
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: La investigación “Impacto de la resiliencia en el proceso educativo de estudiantes con escolaridad inconclusa en la modalidad intensiva de la Unidad Educativa Fiscomisional PCEI Monseñor Leonidas Proaño”, tuvo como objetivo, analizar la influencia de la resiliencia en el proceso educativo de estudiantes jóvenes y adultos que retomaron sus estudios mediante la modalidad intensiva. Se realizó bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de corte transversal y de alcance descriptivo-correlacional. La muestra estuvo formada por 150 estudiantes, a los que se les aplicó una escala tipo Likert de 20 ítems para medir las variables de resiliencia y proceso educativo. Los resultados mostraron altos niveles de resiliencia, destacando la motivación para asistir a clases con frecuencia, la perseverancia y el compromiso de terminar los estudios como factores que influyen en la continuidad educativa. De igual forma, el proceso educativo obtuvo calificaciones muy altas, destacando la percepción positiva de los estudiantes sobre la relevancia de los conocimientos adquiridos para su desarrollo personal y profesional, así como la relevancia de las estrategias pedagógicas implementadas por los docentes. Sin embargo, se detectaron oportunidades para mejorar en la participación activa en el aula, en el fortalecimiento del apoyo familiar y en la conexión de los aprendizajes con situaciones cotidianas. El debate permitió evidenciar una relación positiva entre la resiliencia y el proceso educativo, ya que los estudiantes que presentan mayores niveles de motivación, capacidad de afrontamiento y perseverancia, muestran mejores percepciones sobre su permanencia y compromiso académico. Se concluye que el fortalecimiento de la resiliencia a través de programas de apoyo socioemocional, tutorías y metodologías pedagógicas inclusivas es una estrategia fundamental para propiciar la permanencia, el éxito académico y la culminación de estudios de los estudiantes con escolaridad inconclusa de la modalidad intensiva.
Source: Polo del Conocimiento
Language: Spanish
Topic: Resilience and Mental Health
Subfield: Clinical Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7223684395