Barns fornemmelser i/med/gjennom snø – kartograferinger av snøkropper og snøens lydlige materialitet
Year: 2026
Type: article
Abstract: Artikkelen undersøker snø som et sonisk fenomen. Soniske affekter viser hvordan lyd berører, vibrerer og samvirker med rom, materialer, kropper og steder. Gjennom lydopptak fra gjentatte barnehageturer dokumenteres barns affektive og agentiske samspill med snøens lydlige egenskaper, der snøen fungerer som «lydfølge», og som en estetisk og materiell aktør i barns møter med snølandskaper. Studien er teoretisk forankret i feministisk nymaterialisme og sonisk teori, og drøfter hvordan utforskningen sammenvikles med etiske og politiske perspektiver. Metodisk muliggjør sonisk og omsluttende kartografering at lydvariasjoner langs samme rute over tid trer fram og blir merkbare, idet de samkonstitueres av mennesker, mer-enn-menneskelige aktører, materialitet og teknologi. Analysen kombinerer lydopptak, fortellinger, minner og fotografier for å belyse hvordan lyder i/med/gjennom snø er medskapende i barns lek. Den globale reduksjonen av snø som følge av klimaendringene aktualiserer snøens betydning for barndom. Artikkelen bidrar til en bredere diskusjon av snø som både estetisk, materielt og sonisk fenomen i barnehagebarns liv. English abstract Children’s Sensations In/With/Through Snow – Cartographies of Snow-Bodies and Snow’s Sonic Materiality The article explores snow as a sonic phenomenon. Sonic affects describe how sound resonates and vibrates, intra-acting with spaces, materials, bodies and places. Audio recordings from repeated outdoor kindergarten walks document children’s affective and agentic engagements with the sonic qualities of snow, in which snow emerges as a “sonic companion” and as an aesthetic and material actor in children’s encounters with snowscapes. The study is grounded in feminist new materialism and sonic theory and discusses how exploration is entangled with ethical and political perspectives. Methodologically, sonic, and immersive cartography allows sound variations along the same route over time, as they are co-constituted by humans, more-than-human actors, materiality and technology. Analysis combines audio recordings, narratives, memories, and photographs to show how sounds in/with/through snow act as co-creators in children’s play. The global reduction of snow due to climate change foregrounds the significance of snow in childhood. The article contributes to a broader discussion of snow as an aesthetic, material, and sonic phenomenon in kindergarten children’s lives.
Author: Nina Odegard
Institution: OsloMet – Oslo Metropolitan University
Language: Norwegian
Topic: Sound Studies and Aurality
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: gold
Estimated APC paid: $190
OpenAlex ID: W7224085897