Memória Institucional E Educação Profissional: Trajetória E Contribuições Do Ifpi - Campus Parnaíba (2007–2017)
Year: 2026
Type: article
Abstract: O artigo analisa a memória institucional e as contribuições do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI) – Campus Parnaíba em sua primeira década de funcionamento, entre 2007 e 2017. O objetivo foi compreender como os egressos significam a experiência formativa vivida no Campus e de que modo relacionam essa trajetória à formação profissional, à continuidade dos estudos, à inserção no mundo do trabalho e às transformações educacionais e sociais do território. Desenvolveu-se pesquisa qualitativa, aplicada e interpretativa, configurada como estudo de caso, com apoio da história oral e da pesquisa documental. Foram analisadas entrevistas semiestruturadas realizadas com nove egressos de cursos das áreas de Edificações, Informática e Desenvolvimento de Software. Os depoimentos foram organizados mediante análise de conteúdo temática e articulados a documentos institucionais e ao referencial sobre formação humana integral, trabalho como princípio educativo, memória coletiva, lugares de memória e desenvolvimento territorial. Os resultados mostram que o IFPI foi escolhido principalmente por seu prestígio e pela expectativa de acesso a uma educação pública de qualidade. Professores, laboratórios, biblioteca, projetos, visitas e experiências de convivência, constituíram referências formativas e afetivas. As trajetórias profissionais revelaram inserções diretas e indiretas nas áreas técnicas, continuidade no ensino superior e ampliação de projetos de vida. Também emergiram limites relacionados ao transporte, às greves, à infraestrutura e à necessidade de ampliar práticas e políticas de permanência. Conclui-se que a memória da primeira década reúne conquistas, tensões e aprendizagens coletivas, evidenciando a relevância educacional, profissional e territorial do Campus. Palavras-chave: Educação Profissional e Tecnológica; memória institucional; formação humana integral; egressos; desenvolvimento territorial.
Author: Edilson Magalhães Machado Júnior
Language: Portuguese
Subfield: History
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7224093290