Boshlang'ich Sinf Darsliklarida Kreativ Fikrlashni Rivojlantiruvchi Topshiriqlarning Mazmuni, Turlari Va Didaktik Imkoniyatlari
Year: 2026
Type: article
Abstract: Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf darsliklarida o‘quvchilarning kreativ fikrlashini rivojlantirishga xizmat qiluvchi topshiriqlarning mazmuni, turlari va didaktik imkoniyatlari pedagogik nuqtayi nazardan yoritilgan. Kreativ fikrlashning boshlang‘ich ta’lim jarayonidagi ahamiyati, o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, muammoli vaziyatlarga noodatiy yechim topishi, o‘z g‘oyalarini ilgari surishi hamda mavjud bilimlarni yangi sharoitlarda qo‘llay olish ko‘nikmalarini shakllantirish masalalari tahlil qilingan. Kreativ topshiriqlarni o‘quvchilarning yosh xususiyatlari, individual qobiliyatlari va bilish ehtiyojlariga muvofiq tanlash hamda ularni dars jarayoniga izchil tatbiq etish bo‘yicha metodik yondashuvlar asoslangan. Maqolada kreativ fikrlashni rivojlantiruvchi topshiriqlar tizimini takomillashtirish orqali ta’lim samaradorligini oshirish imkoniyatlariga alohida e’tibor qaratilgan.
Source: IQRO
Author: G'ulomova Ra'no Yo'ldosh qizi
Institution: Asia International University
Language: Uzbek
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7224356066