Entre a Oralidade E a Língua De Sinais: Perspectivas Da Fonoaudiologia No Desenvolvimento Da Linguagem De Crianças Surdas
Year: 2026
Type: article
Abstract: O desenvolvimento da linguagem de crianças surdas envolve questões relacionadas ao acesso à língua de sinais, às experiências de oralidade e às condições de interação nos ambientes familiar e educacional. Este artigo teve como objetivo analisar as contribuições da literatura científica sobre o desenvolvimento linguístico de crianças surdas, com ênfase na aquisição da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e na atuação fonoaudiológica. Metodologicamente, caracterizou-se como uma revisão integrativa da literatura, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, considerando publicações do período de 2021 a 2026. A discussão contemplou aspectos relacionados ao acesso precoce à língua de sinais, às interações sociais, ao desenvolvimento da oralidade e às possibilidades de intervenção fonoaudiológica em contextos bilíngues. A literatura discutida destacou a relevância de experiências linguísticas acessíveis desde a infância, bem como da participação familiar e da articulação entre os profissionais da saúde e da educação. Verificou-se, ainda, a necessidade de compreender as trajetórias comunicativas de maneira individualizada, evitando a oposição automática entre língua de sinais e oralidade. Concluiu-se que a promoção do desenvolvimento linguístico de crianças surdas requer práticas que valorizem a diversidade comunicativa, o acesso à língua de sinais e o acompanhamento fonoaudiológico fundamentado nas necessidades de cada criança.
Source: Revista Tópicos.
Author: João Batista da Silva
Institution: Universidade de Santa Cruz do Sul
Language: Portuguese
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7224753167