Autoaceitação, Identidade E Desregulação Emocional Em “epiphany” Do Grupo Bts: Reflexões À Luz Da Literatura Sobre O Transtorno De Personalidade Borderline
Year: 2026
Type: article
Abstract: A saúde mental constitui tema relevante para a Psicologia e envolve identidade, autoaceitação e regulação emocional. Esses aspectos ajudam a compreender o Transtorno de Personalidade Borderline (TPB), associado à instabilidade emocional, a dificuldades interpessoais e a alterações na percepção de si. Este estudo analisa autoaceitação, identidade e desregulação emocional na música Epiphany, interpretada por Jin, integrante do BTS, em diálogo com a literatura científica sobre o TPB. O objetivo foi analisar esses elementos e relacioná-los às discussões teóricas sobre o transtorno. Buscou-se identificar conteúdos ligados à autoaceitação, à identidade e à desregulação emocional; descrever esses conceitos com base na literatura; relacionar elementos da obra às discussões teóricas; e discutir contribuições da análise musical para a reflexão sobre fenômenos psicológicos. Trata-se de pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, realizada por revisão bibliográfica e análise documental. A análise foi organizada em três eixos: autoaceitação e valorização pessoal; identidade e autoimagem; e sofrimento e regulação emocional. Foram identificados na canção conteúdos relacionados ao reconhecimento do próprio valor, à relação consigo mesmo e à percepção da identidade. Esses temas permitem aproximações interpretativas com questões abordadas na literatura sobre o TPB, mas não constituem indicadores diagnósticos isolados. A música não é instrumento de diagnóstico, e a análise de uma obra limita a generalização dos resultados. Conclui-se que Epiphany favorece reflexões sobre autoaceitação, identidade e sofrimento emocional, contribuindo para discussões sobre saúde mental. Pesquisas futuras podem ampliar o conjunto de obras analisadas e comparar produções culturais, com critérios metodológicos explícitos e sem interpretações diagnósticas de obras artísticas.
Source: Revista Tópicos.
Language: Portuguese
Subfield: Clinical Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7224907736