Necesidades comunicativas y planificación didáctica para la enseñanza de ELE en contextos de acogida y emergencia: una reflexión pedagógica
Year: 2026
Type: conference-paper
Abstract: Esta comunicación presenta una reflexión pedagógica sobre el análisis de necesidades comunicativas y su relación con la planificación didáctica en la enseñanza de ELE en contextos de acogida y emergencia. Partiendo de la heterogeneidad de perfiles presentes en estas aulas y de experiencias docentes desarrolladas con población migrante y refugiada, se plantea la necesidad de complementar la evaluación del nivel lingüístico con información relevante para la toma de decisiones pedagógicas. A partir de un diagnóstico pedagógico y de la literatura especializada, se propone una herramienta inicial organizada en cinco dimensiones: necesidades comunicativas prioritarias; repertorio lingüístico y posibilidades de mediación; trayectoria educativa y relación con la lectoescritura; recursos materiales y digitales; y condiciones de participación y aprendizaje. La propuesta busca facilitar la conexión entre la información obtenida del alumnado y decisiones relativas a objetivos, contenidos, apoyos, formas de interacción y diseño de tareas. Se trata de una herramienta inicial que requiere posterior validación de contenido y desarrollo metodológico. Palabras clave: ELE; español como segunda lengua; migrantes; refugiados; contextos de acogida; español de emergencia; necesidades comunicativas; análisis de necesidades; planificación didáctica.
Author: Manni Vega, Josefa Ornella
Institution: Universidad de Salamanca
Language: Spanish
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7225010233