Studi Komparatif Perkembangan Motorik Kasar Siswa Sekolah Dasar Fase A dan Fase B dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan kemampuan motorik kasar siswa sekolah dasar Fase A dan Fase B dalam pembelajaran pendidikan jasmani di SDN Pandanwangi 3. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif. Subjek penelitian berjumlah 56 siswa yang terdiri atas 28 siswa kelas 1 sebagai representasi Fase A dan 28 siswa kelas 4 sebagai representasi Fase B. Instrumen yang digunakan adalah Test of Gross Motor Development–Third Edition (TGMD-3) untuk mengukur kemampuan motorik kasar siswa. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji independent samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan motorik kasar yang signifikan antara siswa Fase A dan Fase B dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (Sig. < 0,05). Siswa Fase B memiliki nilai rata-rata kemampuan motorik kasar lebih tinggi dibandingkan siswa Fase A. Perbedaan tersebut dipengaruhi oleh pertambahan usia, kematangan fisik, pengalaman gerak, dan aktivitas fisik peserta didik. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran pendidikan jasmani perlu disesuaikan dengan karakteristik perkembangan peserta didik pada setiap fase agar perkembangan motorik kasar siswa dapat berkembang secara optimal.
Institution: State University of Malang
Language: Indonesian
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W7225013719