Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) tingkat dukungan sosial orang tua (ibu), (2) tingkat stres akademik siswa, (3) dan menguji hubungan keduanya. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Populasi berjumlah 685 siswa kelas XI dan XII SMA Negeri 1 Lembah Melintang, Kabupaten Pasaman Barat, dengan sampel 298 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert dan dianalisis dengan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji linearitas, dan korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dukungan sosial orang tua (ibu) berada pada kategori tinggi (persentase rata-rata 72,80%); (2) stres akademik siswa berada pada kategori sedang (52,87%); dan (3) terdapat hubungan negatif yang signifikan antara kedua variabel (r = −0,466; p = 0,000) dengan kekuatan hubungan sedang. Artinya, semakin tinggi dukungan sosial ibu yang diterima siswa, semakin rendah kecenderungan stres akademiknya. Temuan ini berimplikasi pada perlunya guru bimbingan dan konseling merancang layanan informasi, konseling individual, strategi koping, dan teknik relaksasi untuk membantu siswa mengelola stres akademik.
Authors: Nirwana, Nirwana, Herman Nirwana
Institution: Universitas Negeri Padang
Language: English
Topic: Student Stress and Coping
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7225019180