Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Self Management terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa SMK
Year: 2026
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Siswa SMK tidak hanya dituntut mampu menguasai keterampilan kejuruan, tetapi juga kompetensi akademik, sehingga harus mampu mengatur waktu antara pembelajaran teori, praktik, tugas, kegiatan sekolah, dan persiapan dunia kerja dan mmembutuhkan kemampuan pengelolaan diri dan tanggung jawab akademik. Jika kemampuan tersebut kurang, siswa dapat mengalami berbagai permasalahan akademik, salah satunya prokrastinasi akademik. Oleh karena itu, diperlukan layanan bimbingan kelompok teknik self management yang dapat membantu siswa untuk mengelola dirinya sendiri untuk menjadi lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik self management terhadap prokrastinasi akademik siswa SMK. Penelitian menggunakan metode eksperimen one group pretest-posttest design. Subjek penelitian berjumlah 10 siswa dengan tingkat prokrastinasi akademik cukup tinggi berdasarkan kuisioner. Analisis data menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan kelompok teknik self-management berpengaruh positif dalam menurunkan tingkat prokrastinasi akademik siswa SMK.
Authors: Dewi Mahardika, Rita Kumalasari
Institution: Universitas Bangun Nusantara
Language: Indonesian
Subfield: Clinical Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W7225077486