Kiến thức, thái độ và hành vi ứng xử đối với sự đa dạng xu hướng tính dục và một số yếu tố liên quan của sinh viên năm cuối Trường Đại học Y Dược Hải Phòng năm 2026
Year: 2026
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Sự kỳ thị và thiếu hiểu biết về đa dạng tính dục trong môi trường y tế là những rào cản nghiêm trọng đối với việc tiếp cận chăm sóc sức khỏe công bằng và toàn diện cho các nhóm thiểu số tính dục. Nghiên cứu cắt ngang được thực hiện nhằm mô tả kiến thức, thái độ, hành vi ứng xử đối với sự đa dạng xu hướng tính dục và yếu tố liên quan ở 481 sinh viên năm cuối Trường Đại học Y Dược Hải Phòng năm 2026, sử dụng bộ câu hỏi tự điền trực tuyến. Kết quả cho thấy tỉ lệ sinh viên có kiến thức đạt về sự đa dạng xu hướng tính dục chiếm 51,8%, tỷ lệ có thái độ tích cực đạt 56,5% và tỷ lệ sinh viên có hành vi ứng xử tích cực là 75,3%. Mặc dù 81,5% sinh viên từng tiếp xúc với người thuộc nhóm thiểu số tính dục, nhưng 93,6% báo cáo chưa từng được đào tạo chính thức tại trường về chủ đề chăm sóc sức khỏe đặc thù này. Phân tích hồi quy đa biến chỉ ra các yếu tố liên quan có ý nghĩa thống kê đến kiến thức đạt gồm thuộc nhóm thiểu số tính dục (aOR: 2,09), có người quen thuộc nhóm thiểu số tính dục (aOR: 2,50) và giới tính nữ (aOR: 2,23). Thái độ tích cực liên quan mạnh mẽ với giới tính nữ (aOR: 3,45) và kiến thức đạt (aOR: 2,39). Đặc biệt, thái độ tích cực liên quan mạnh nhất với hành vi ứng xử tích cực khi tiếp xúc thực tế (aOR: 4,58). Như vậy, trong khi kiến thức và thái độ của sinh viên về sự đa dạng xu hướng tính dục hiện mới ở mức trung bình, các yếu tố này lại có liên quan đến hành vi ứng xử trong thực tế. Do đó, việc lồng ghép sớm nội dung đào tạo về đa dạng tính dục vào chương trình giảng dạy là khuyến nghị cần thiết nhằm hướng tới mục tiêu nâng cao năng lực lâm sàng và giảm thiểu phân biệt đối xử trong tương lai.
Source: Tạp chí Y học Dự phòng
Institution: Hai phong University Of Medicine and Pharmacy
Language: Vietnamese
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W7225148088