Year: 2026
Type: article
Abstract: Bugünün ihtiyaçlarını, gelecek nesillerin ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak karşılamak olarak tanımlanan sürdürülebilirlik kavramı, ekonomik kalkınma, sosyal adalet ve çevresel koruma boyutlarını barındıran küresel politika ve akademik gündemin merkezinde yer alan bütüncül bir kavramdır. Bu boyutlu kavramın iletişimin yapılması ve sürdürülebilirlik hedeflerine ulaşılmasında salt bilgi aktarımını ortadan kaldırarak toplumda davranış değişikliğinin yaratılmasında büyük önem taşıdığı belirtilmektedir. Gelecek nesil profesyonelleri yetiştiren yükseköğretim kurumlarının bu kapsamda rolü büyüktür. Bu kapsamda gerçekleştirilen mevcut çalışmalar, yükseköğretim kurumlarının çeşitli fakültelerinin müfredatlarına sürdürülebilirlik entegrasyonunun oldukça düşük düzeyde yer aldığını göstermektedir. Bu doğrultuda, bu çalışmanın amacı, Türkiye'deki iletişim fakültelerinin müfredatlarında sürdürülebilirlik kavramının ve bu kavramla yakından ilişkili diğer kavramların ne ölçüde yer aldığını ortaya koymaktır. Araştırma kapsamında, Türkiye'deki devlet ve vakıf üniversitelerine bağlı iletişim fakültelerinin ders programları doküman analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırma bulguları, başlığında “sürdürülebilirlik” geçen derslerin sayıca az ve çoğunlukla seçmeli olduğunu, bu derslerin halkla ilişkiler bölümlerinde yoğunlaştığını; toplumsal cinsiyet ve çevre temalı derslerin ise ağırlıklı olarak gazetecilik ile radyo, televizyon ve sinema bölümlerinde yer aldığını göstermektedir. Sürdürülebilirliğin müfredatlardaki sınırlı ve dengesiz yeri, mezunların sektörde sürdürülebilirlik iletişimine katkı sağlama kapasitesini sınırlayabilir. Bu nedenle çalışma, tüm öğrencilerin temel bir farkındalık kazanması için her derste sürdürülebilirlikle ilgili en az bir haftalık konuya yer verilmesini, bunun üzerine disiplinlerarası bir yaklaşımla uzmanlaşmış sürdürülebilirlik derslerinin geliştirilmesini önermektedir.
Source: DergiPark (Istanbul University)
Author: Demirel, Ege Simge
Institution: Yeditepe University
Language: English
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7225282831