Talabalarning Kognitiv Faolligini Rivojlantirishda Steam Ta'limidan Foydalanish Metodikasi
Year: 2026
Type: article
Abstract: Maqolada STEAM mashg'ulotini talabaning fikrlashidagi o'zgarishlarni kuzatish va qo'llab-quvvatlash asosida tashkil etish masalasi o'rganiladi. Nazariy manbalarni qiyoslash orqali kognitiv faollikning topshiriqni tahlil qilish, fanlararo aloqa o'rnatish, qarorni dalillash va o'z faoliyatini boshqarishga oid belgilari ajratiladi. Shu asosda besh bosqichli metodika hamda qarorlar kundaligidan foydalanish tartibi taklif qilinadi. San'at va dizayn ta'limi uchun ishlab chiqilgan loyiha misolida ilmiy bilim, hisob-kitob va badiiy tanlovning o'zaro bog'lanishi tushuntiriladi. Baholashda guruh mahsuloti bilan bir qatorda har bir talabaning izohi va o'zgargan sharoitga bergan javobi hisobga olinadi. Ishning natijasi empirik samaradorlik ko'rsatkichi emas, tajribada tekshirilishi lozim bo'lgan metodik ishlanmadir.
Author: Umarbekova, Nodina
Language: English
Topic: STEM Education
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7225418925