Retos éticos de escribir con inteligencia artificial en la metodología de la investigación: alucinaciones, beneficios y estigma
Year: 2003
Type: preprint
Abstract: La aparición de modelos de lenguaje de gran escala, como ChatGPT, Gemini o Claude, ha modificado deforma acelerada las prácticas de escritura y de investigación en la universidad. En pocos años, estasherramientas pasaron de ser una curiosidad tecnológica a convertirse en un recurso cotidiano paraestudiantes, docentes e investigadores que buscan explorar temas, resumir textos, mejorar la redaccióno proponer estructuras metodológicas. Este cambio ha generado entusiasmo, pero también inquietud:¿es legítimo investigar y escribir con apoyo de la inteligencia artificial (IA)? ¿Qué riesgos conlleva para laintegridad académica? ¿Por qué usarla genera, en muchos entornos, una sensación de culpa osospecha?
Author: GARCIA MONTAÑEZ, OZARY MICHELLE
Institution: Universidad Autónoma de Nuevo León
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W7225748997