Year: 2014
Type: book-chapter
Abstract: Die Bibliothek der Universität Konstanz befindet sich derzeit in der größten Sanierungsphase ihrer -noch jungen -Geschichte.Nach unvorhergesehenen Asbestfunden im Herbst 2010 werden seit Mitte 2012 circa drei Viertel der Bibliotheksbereiche komplett saniert.Was als Krise begann wurde rasch zu einer enormen Chance für die Hochschule und ihre Bibliothek: Wenn die Sanierung im Wintersemester 2014/15 abgeschlossen sein wird, wird sich die Bibliothek der Universität Konstanz konzeptionell, räumlich und technisch auf der Höhe der Zeit präsentieren.Im Folgenden werden zunächst die spezifischen Konstanzer Rahmenbedingungen erläutert.Anschließend werden die der Konzeption zugrundeliegenden Ideen -Bibliothek als Raum für Medien, als Raum zttm Lernen und als sozialer Raum -hergeleitet, bevor abschließend die konkrete Umsetzung dieser Ideen im Rahmen der Sanierung dargestellt wird.Dabei wird insbesondere auch die Verbindung von realem Bibliotheksraum und digitalem Content unter dem Begriff Blended Library thematisiert.Historische und aktuelle Rahmenbedingungen Die Bibliothek der Universität Konstanz wurde in den 1960er Jahren als Idealtypus einer streng einschichtigen Bibliothek mit ausschließlich systematischer Freihandaufstellung gegründet.Dem Reformimpuls der Universitätsgründung 1966 folgend stellte dieses unter dem Gründungsdirektor Joachim Stoltzenburg umgesetzte Konzept ein Novum in der deutschen Bibliothekslandschaft dar (Stoltzenburg 1970).Die Buchbereiche der Bibliothek sind in mehrere Gebäudeteile unterteilt, wobei der größte Teil davon einen zusammenhängenden Bibliothekskomplex bildet (Informationszentrum, Buchbereiche G,' S und J mit zusammen circa 21.500 m 2 ) und lediglich der naturwissenschaftliche Buchbereich N (circa 3.500 m 2 ) davon getrennt nahe den naturwissenschaftlichen Laborgebäuden liegt.
Source: De Gruyter eBooks
Author: Oliver Kohl-Frey
Institution: University of Konstanz
Language: German
Subfield: Library and Information Sciences
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: green
OpenAlex ID: W757391329