Journal of Technology Studies
Year: 2021
Type: paratext
Abstract: 文章对The Journal of Technology Studies （ JOTS）期刊中2003～2012年关于技术教育的载文信息进行整理统计，分析了技术教育研究论文的数量、作者分布、研究主题等内容。结果显示，近十年来，该期刊有关技术教育研究的文献数量呈波浪式发展，总体呈上升趋势；技术教育研究的作者队伍庞大，合作能力较好，但人均发文量较少；技术教育研究的主题与内容覆盖面广。
DOI: 10.21061/jots
Language: English
Subfield: History and Philosophy of Science
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W794597658