Los trastornos de aprendizaje no verbal: evaluación psicopedagógica y organización de la respuesta educativa
Year: 2009
Type: article
Abstract: En el presente trabajo se presenta un tipo de trastorno de aprendizaje muy poco conocido en la actualidad y sobre el que no existen en lengua española fuentes suficientes para su abordaje en contextos educativos. Nos referimos a los Trastornos del Aprendizaje No Verbal (TANV). Definimos qué son y qué importancia tienen en la escolarización y en el desarrollo personal de las personas que lo padecen y presentamos algunas ideas básicas para la evaluación psicopedagógica y para la organización de la respuesta educativa
DOI: 10.35362/rie4962052
Authors: Andrés García Gómez, María Rosa García Sánchez, Mercedes Rico Calzado, María de la Paz Barona Torres, Casilda Peña Cebrecos
Language: Spanish
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W94829936