أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تحصيل طلبة كليات التربية في الجامعات الأردنية في مساق التربية الوطنية واتجاهاتهم نحوها
Year: 2013
Type: article
Abstract: هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تحصيل طلبة كليات التربية في الجامعات الأردنية في مساق التربية الوطنية واتجاهاتهم نحوها، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم اختبارا تحصيليا تكونت من (50) فقرة، وتصميم استبانة تكونت من (32) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، تم تطبيقهما على عينة تكونت من (266) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة في العام الدراسي (2012-2013)، قسموا إلى مجموعتين الأولى ضابطة عدد أفراها (130) طالبا وطالبة درست بالطريقة الاعتيادية، والثانية تجريبية عدد أفرادها (136) طالبا وطالبة درست باستخدام استراتيجية العصف الذهني، وقد أظهرت النتائج إلى أن هناك أثر ذو دلالة إحصائية لاستخدام استراتيجية العصف الذهني في تحصيل الطلبة، وظهر أثر ذو دلالة إحصائية لاستخدام استراتيجية العصف الذهني على اتجاهاتهم، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة تعزى لمتغير نوع الطالب ولصالح الذكور، ولمتغير السنة الدراسية ولصالح طلبة السنة الثالثة والرابعة، ولمتغير التخصص ولصالح التخصصات العلمية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة تعزى لمتغيرات نوع الطالب والسنة الدراسية والتخصص، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية قوية ذات دلالة إحصائية بين تحصيل الطلبة، وأوصت الدراسة بضرورة بناء معارف الطلبة باستخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس مساق التربية الوطنية من خلال الأنشطة المختلفة وتوظيفها.
Author: علي الكساب
Language: Arabic
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W97233488