Year: 2015
Type: article
Abstract: LE PAS DE L'ÉCHELLEChers amis, En occupant cette place aujourd'hui, j'ai accepté un contrat qui comporte deux clauses : l'une de prononcer une « leçon », et l'autre de parler d'échelles, selon le titre du colloque qui nous a réunis : Les échelles du texte.Pour la première, qui consiste à faire, une fois encore, ce qui a été mon métier pendant trente-trois ans dans cette Faculté, je voudrais d'abord vous remercier de tout cœur pour votre présence, là, à m'écouter.Mais je voudrais aussi vous dire que j'aurais autant aimé vous proposer une promenade, vous montrer des paysages, faire un peu l'école buis-sonnière… Nous le ferons d'une certaine façon, avec un auteur qui s'y entend en promenades, puisque nous parlerons de Rousseau.Quant à la seconde clause, j'ai voulu voir dans la proposition du titre du colloque une invitation à jouer avec ce mot, « l'échelle, les échelles », et avec les objets qu'il désigne.Jouer, ouvrir des pistes, se laisser guider par les mots et par les choses… J'aime beaucoup cette histoire que raconte Alexandre Jollien : il poursuivait un jour son fils dans l'appartement en riant, lorsque celui-ci s'arrêta et lui dit : « Papa, rigole pas, on joue !» Le mot « échelle » est remarquablement polysémique.Littré, dans son dictionnaire, définit treize sens différents, qui sont tous encore actuels.En condensant beaucoup, on distingue :
Source: Études de lettres
DOI: 10.4000/edl.841
Author: Claude Reichler
Institution: University of Lausanne
Language: French
Subfield: Literature and Literary Theory
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W997219017