Get started
Author

Joris Van Doorsselaere

Observed names: Jori Van Doorsselaere, Joris VAN DOORSSELAERE, Van Doorsselaere, Joris, van Doorsselaere, Joris
Observed institution: Ghent University
ORCID: 0000-0003-2518-8575
Observed ORCID: 0000-0003-2518-8575
OpenAlex ID: A5000736130
Connecting Sustainable Development and Heritage Education? An Analysis of the Curriculum Reform in Flemish Public Secondary Schools
2021 · Joris Van Doorsselaere · Sustainability · 36
PDF
Pre-Service Teachers’ Perceptions on the Use of Heritage in Secondary Education and Their Reception of Educational Materials from the Heritage and Museum Sector: A Case Study in Flanders (Belgium)
2024 · Joris Van Doorsselaere · Heritage · 5
PDF
Meaningful learning beyond the textbook: a case study of student experiences during an authentic historical inquiry on local heritage
2025 · Jori Van Doorsselaere · History Education Research Journal · 4
PDF
Factors that support teachers as educational professionals doing doctoral studies: an integrative literature review
2024 · Joris Van Doorsselaere · Frontiers in Education · 4
PDF
Safeguarding intangible cultural heritage through formal education in Flanders : a critical analysis of the implementation of the 2003 UNESCO Convention
2021 · Joris Van Doorsselaere · Ghent University Academic Bibliography (Ghent University) · 4
PDF
Safeguarding Intangible Cultural Heritage And Formal Education: Comparison of Policies Between Türkiye And Flanders (Belgium)
2023 · Ahmet Erman ARAL, Joris VAN DOORSSELAERE · Milli Folklor Dergisi · 3
PDF
Erfgoed in pedagogisch perspectief: Back to basics in het basisonderwijs?
2026 · Joris Van Doorsselaere · Pedagogiek
De brede school : cultuurparticipatie en -educatie als motor voor maatschappelijke betrokkenheid
2026 · Van Doorsselaere, Joris · Ghent University Academic Bibliography (Ghent University)
Burgerschapseducatie en kunst- en cultuureducatie in secundaire scholen in Vlaanderen : curriculumontwikkeling en de rol van vakgroepen
2026 · Van Doorsselaere, Joris · Ghent University Academic Bibliography (Ghent University)
PDF
The research-practice gap in historical perspective : realities, mentalities, and irrationalities
2026 · Van Doorsselaere, Joris · Ghent University Academic Bibliography (Ghent University)
Promotieonderzoek door leraren: naar een meer dynamische interactie tussen onderwijswetenschap en praktijk
2025 · Joris Van Doorsselaere · Pedagogische Studiën
PDF
Panelgesprek: De nieuwe minimumdoelen: wat is de toekomst van het geschiedenisonderwijs in de lagere school?
2025 · Van Doorsselaere, Joris · Ghent University Academic Bibliography (Ghent University)
Multiperspectiviteit in de vakdidactiekcultuurwetenschappen
2023 · Eef Rombaut, Joris Van Doorsselaere, et al. · Tijdschrift voor Lerarenopleiders
PDF
Duurzame ontwikkelingsdoelen realiseren in partnerschap met het Vlaamse beleid en de lokale onderwijspraktijk
2021 · Joris Van Doorsselaere · Ghent University Academic Bibliography (Ghent University)
PDF
Beeldvorming in beweging : kan de luipaardman bijdragen aan een postkoloniale dialoog in het Afrikamuseum?
2021 · Joris Van Doorsselaere · Ghent University Academic Bibliography (Ghent University)
PDF
How to bring heritage to the classroom: a teaching practice from Belgium
2021 · Joris Van Doorsselaere · Ghent University Academic Bibliography (Ghent University)
PDF
Familiaal erfgoed in woord en beeld : naoorlogse sportieve rivaliteit tussen grote voetbalgezinnen
2021 · Joris Van Doorsselaere · Ghent University Academic Bibliography (Ghent University)
PDF
Teaching history using heritage : tensions between an imposed top-down model and a bottom-up participative process
2021 · Joris Van Doorsselaere · Ghent University Academic Bibliography (Ghent University)
De fibula van Moorsel : een historisch archeologisch onderzoek
2020 · Joris Van Doorsselaere · Ghent University Academic Bibliography (Ghent University)
Conventie, canon en cohesie : immaterieel cultureel erfgoed als didactisch middel?
2020 · Joris Van Doorsselaere · Ghent University Academic Bibliography (Ghent University)
PDF
Works count: 73
Citation count: 56
H-index: 4
I10-index: 1
Year
Topic
Type